說教育 Education talk
品學兼優 (討論議題)
「正向家長教練」課程進入了中後段設計工作、現在主要將一些抽象和理論性的論述轉變成大多數人看懂的內容、這樣才可以讓家長們決定它的價值。 和朋友討論前都知道教養不是二分法、我認為是更複雜的3D甚至4D/5D... 純討論是在剔除其他選項後定出取舍之處、例如51:49；心態/傾向。 理解家長們會揀「both：A & B」、但人總會有些傾向性、當「魚與熊掌」不可兼得時就是這問題要點、希望家長注意這點。 話說回來「正向家長教練」課程的其中一理念是相信「後天環境」還是可以改變一生。常說、絕大部分家長沒有學過當「家長/父母」、又是3D/4D般的困難度、我沒有把握是心底話、但做錯少一次可能是成功的關鍵。 課程枝柱：建基於以下主要領域 Child Psychology (譯：兒童發展心理學) Positive Psychology (譯：正向心理學) Life-Coach skills (譯：生命教練技術) Marshmallow theory (譯：延遲獎勵理論) Triple-loop learning (譯：三層認知學習) #正向家長教練...
品學兼優 (討論議題)
「正向家長教練」課程進入了中後段設計工作、現在主要將一些抽象和理論性的論述轉變成大多數人看懂的內容、這樣才可以讓家長們決定它的價值。 和朋友討論前都知道教養不是二分法、我認為是更複雜的3D甚至4D/5D... 純討論是在剔除其他選項後定出取舍之處、例如51:49；心態/傾向。 理解家長們會揀「both：A & B」、但人總會有些傾向性、當「魚與熊掌」不可兼得時就是這問題要點、希望家長注意這點。 話說回來「正向家長教練」課程的其中一理念是相信「後天環境」還是可以改變一生。常說、絕大部分家長沒有學過當「家長/父母」、又是3D/4D般的困難度、我沒有把握是心底話、但做錯少一次可能是成功的關鍵。 課程枝柱：建基於以下主要領域 Child Psychology (譯：兒童發展心理學) Positive Psychology (譯：正向心理學) Life-Coach skills (譯：生命教練技術) Marshmallow theory (譯：延遲獎勵理論) Triple-loop learning (譯：三層認知學習) #正向家長教練...
每一個不說的細節都是身教
經常說「大腦便秘」時乜書都放上手 以前習慣睇前寫日期和睇完寫日期 主要提醒自不要半途而廢、養成習慣 買這書時是超我級數的書不敢寫日期 打開見到、真係一笑... 各位父母：每一個不說的細節都是身教🙏 #讀書 #花錢在學習 #終身學習 #轉識成智 #學海無涯 #positive #psychology #positivepyschology #coaching #正向心理學 #betterme #30minschallenge #stretching #challenge #perseverance #致60歲的我 #身教 #rolemodel
每一個不說的細節都是身教
經常說「大腦便秘」時乜書都放上手 以前習慣睇前寫日期和睇完寫日期 主要提醒自不要半途而廢、養成習慣 買這書時是超我級數的書不敢寫日期 打開見到、真係一笑... 各位父母：每一個不說的細節都是身教🙏 #讀書 #花錢在學習 #終身學習 #轉識成智 #學海無涯 #positive #psychology #positivepyschology #coaching #正向心理學 #betterme #30minschallenge #stretching #challenge #perseverance #致60歲的我 #身教 #rolemodel
Parenting Program 問卷調查
進入教育界前、簡單介紹一下自己 創業前是意大利第一和第二不銹鋼鋼鐵集團香港公司工作、職責是管理亞洲分公司在不同國家和地區業務的 P&L 負責人。在職進修時修讀最多的是心理學相關學科、因為我要面對好多國家的人：香港、澳門、台灣、大陸、韓國、日本、星加坡、馬來西亞、泰國、印尼、越南、澳洲、印度、意大利、德國、法國、瑞士、美國、南美洲... 每個地區說「Yes」的意義都可以唔同、一不留神就會理解錯誤。 創業做 Corporate Consultant & Executive Coach. 與此同時、增讀了 Coaching Skill 和哲學、發覺對工作好有用。便將所有技術和知識用在自己個仔身上、經過15年的實際應用、見到巨大效用而有感將這套 Parenting Skills 推廣出去、怕所學不足、在2023 年取得「兒童心理學專業文憑」、確立了是 「Positive Psychology + Coaching」、真係唔讀書都唔知。 Parenting Program 已經準備好一半、對象目標是 3-10 歲小朋友的爸爸媽媽或主要照顧者。為了準確幫助爸爸媽媽、已經做好了一份問卷...
Parenting Program 問卷調查
進入教育界前、簡單介紹一下自己 創業前是意大利第一和第二不銹鋼鋼鐵集團香港公司工作、職責是管理亞洲分公司在不同國家和地區業務的 P&L 負責人。在職進修時修讀最多的是心理學相關學科、因為我要面對好多國家的人：香港、澳門、台灣、大陸、韓國、日本、星加坡、馬來西亞、泰國、印尼、越南、澳洲、印度、意大利、德國、法國、瑞士、美國、南美洲... 每個地區說「Yes」的意義都可以唔同、一不留神就會理解錯誤。 創業做 Corporate Consultant & Executive Coach. 與此同時、增讀了 Coaching Skill 和哲學、發覺對工作好有用。便將所有技術和知識用在自己個仔身上、經過15年的實際應用、見到巨大效用而有感將這套 Parenting Skills 推廣出去、怕所學不足、在2023 年取得「兒童心理學專業文憑」、確立了是 「Positive Psychology + Coaching」、真係唔讀書都唔知。 Parenting Program 已經準備好一半、對象目標是 3-10 歲小朋友的爸爸媽媽或主要照顧者。為了準確幫助爸爸媽媽、已經做好了一份問卷...
Knowing Why AND Why You Know
聽住歌、睇Positive Psychology這本書、真係賞心樂事！ 點解讀個Child Development Psy Diploma? 有了柯仔(我個仔)自然便會接觸其他小朋友和家長、我發現我的教仔方法有明顯分別、而柯仔便是那一套的成品(現時17歲)。想將自己的心得、方法、手法寫成一個有用的program 給天下的家長們參考、讀一個完整理論喺有需要的。 讀書目的好清晰： 1. 那些做對 (當然要知點解) 2. 那些做錯 (知道如何修正) 3. 那些漏掉 (跟書做再修正) 我筆記寫了幾個字、然後坐在一邊思考過去相關的內容、例子、管理公司時的手法... 柯仔行過讀了出口「growth mindset」；原來他的中學校長在開學訓導時講過這個話題。幸運地、柯仔家庭在他自小便用了growth mindset 方法教仔、比起其他父母則多用fixed mindset的方法 (贏在起跑線係典型例子)；用十幾年時間發展、你會看到更多分別。 1. 金句：如果輸咗你會點啊？「輸咗再來過」、就那麼簡單... 即是有目標但看輕得失成就、「參與」才是真正目的。 2. 在許可的情況下、引導小朋友檢討整個過程...
Knowing Why AND Why You Know
聽住歌、睇Positive Psychology這本書、真係賞心樂事！ 點解讀個Child Development Psy Diploma? 有了柯仔(我個仔)自然便會接觸其他小朋友和家長、我發現我的教仔方法有明顯分別、而柯仔便是那一套的成品(現時17歲)。想將自己的心得、方法、手法寫成一個有用的program 給天下的家長們參考、讀一個完整理論喺有需要的。 讀書目的好清晰： 1. 那些做對 (當然要知點解) 2. 那些做錯 (知道如何修正) 3. 那些漏掉 (跟書做再修正) 我筆記寫了幾個字、然後坐在一邊思考過去相關的內容、例子、管理公司時的手法... 柯仔行過讀了出口「growth mindset」；原來他的中學校長在開學訓導時講過這個話題。幸運地、柯仔家庭在他自小便用了growth mindset 方法教仔、比起其他父母則多用fixed mindset的方法 (贏在起跑線係典型例子)；用十幾年時間發展、你會看到更多分別。 1. 金句：如果輸咗你會點啊？「輸咗再來過」、就那麼簡單... 即是有目標但看輕得失成就、「參與」才是真正目的。 2. 在許可的情況下、引導小朋友檢討整個過程...
The True “Freedom of choice” 自由選擇的意志
上堂時找到一點可能我以前做對了！ 每個家長都對子女一些基本期望、例如「健康、食多、食好、快高長大」、無人反對吧！ 不知道你家是否父母或照顧者為小朋友盛飯和餸菜？大家會發現、時有剩飯餸的經歷、或許會說服小朋友不要浪費食物、什麼農夫辛苦工作所以不要浪費等等的原因.. 對啊、我也支持這類說法！ 但有沒有發、盛飯餸的第一步、是誰決定盛多少量呢 (要養成不挑食、只討論份量多少)？柯仔3-4歲時的故事... 當日觀察到柯仔眼神有點無奈、諗了一陣、發覺到「主觀願望的」飯餸份量是沒有得到他的「同意」！例如：別人不會知道我有多肚餓、照顧者又點會準確知道小朋友的「當時食量」！ 立時在所有人前定立了一個好重要的 House Rule、柯仔都在場：每次盛飯餸時得要取得柯仔同意 (他擁有決定權)、因為他要對碗內食物負責任、食完隨時可自己決添加任何餸飯、還要確保每一個人都明白這個權與責；印象中、以後就再沒有剩餸的情況。 回顧這是一個 freedom of choice (自由選擇的意志) 的相關內容：每個人對自己決定的事負責任、養成負責任的內在值：當中經過「思考」、「判斷」、「決定」、「調節」... 每日腦袋做一堆這樣的流程、這些準確度會增加、腦袋成長會增加、成功率會越來越高、自信會增加、如果加上家長或照顧者的appreciation會如何？... 不知不覺做足十幾年。你想你的小朋友有這樣的判斷力和行為模式嗎？我不是專家、讀兒童發展心理學是尋找以下三點： 1. What did I do RIGHT 2. What did I do...
The True “Freedom of choice” 自由選擇的意志
上堂時找到一點可能我以前做對了！ 每個家長都對子女一些基本期望、例如「健康、食多、食好、快高長大」、無人反對吧！ 不知道你家是否父母或照顧者為小朋友盛飯和餸菜？大家會發現、時有剩飯餸的經歷、或許會說服小朋友不要浪費食物、什麼農夫辛苦工作所以不要浪費等等的原因.. 對啊、我也支持這類說法！ 但有沒有發、盛飯餸的第一步、是誰決定盛多少量呢 (要養成不挑食、只討論份量多少)？柯仔3-4歲時的故事... 當日觀察到柯仔眼神有點無奈、諗了一陣、發覺到「主觀願望的」飯餸份量是沒有得到他的「同意」！例如：別人不會知道我有多肚餓、照顧者又點會準確知道小朋友的「當時食量」！ 立時在所有人前定立了一個好重要的 House Rule、柯仔都在場：每次盛飯餸時得要取得柯仔同意 (他擁有決定權)、因為他要對碗內食物負責任、食完隨時可自己決添加任何餸飯、還要確保每一個人都明白這個權與責；印象中、以後就再沒有剩餸的情況。 回顧這是一個 freedom of choice (自由選擇的意志) 的相關內容：每個人對自己決定的事負責任、養成負責任的內在值：當中經過「思考」、「判斷」、「決定」、「調節」... 每日腦袋做一堆這樣的流程、這些準確度會增加、腦袋成長會增加、成功率會越來越高、自信會增加、如果加上家長或照顧者的appreciation會如何？... 不知不覺做足十幾年。你想你的小朋友有這樣的判斷力和行為模式嗎？我不是專家、讀兒童發展心理學是尋找以下三點： 1. What did I do RIGHT 2. What did I do...